Kali ini saya akan membagikan kisi-kisi ujian sekolah untuk Mapel Geografi Tahun Pelajaran 2021/2022 . Kisi-kisi ini mencakup KD kelas X sampai dengan kelas XI Semoga dengan adanya kisi-kisi belajar kalian jadi lebih terarah. Selamat belajar
| No | Kompetensi Dasar | Materi | Kelas/Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | Bentuk Soal | No Soal |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
1 |
Memahami pengetahuan dasar Geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari |
Konsep Geografi |
X/ Semester 1 |
Disajikan pernyataan mengenai fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan konsep geografi yang sesuai dengan fenomena tersebut. |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
1 |
|
Pendekatan Geografi |
Disajikan beberapa kasus fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan fenomena yang dapat di analisis dengan menggunakan pendekatan tertentu. |
Level 3 |
Pilihan Ganda |
2 |
|||
|
2 |
Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh dan SIG (Sistem Informasi Geografis). |
Unsur-unsur peta |
X/ Semester 1 |
Disajikan perbandingan jarak dua kota di peta dan dilapangan, peserta didik dapat menghitung skala peta tersebut. |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
3 |
|
Penginderaan Jauh |
Disajikan beberapa ciri/karakteristik citra, peserta didik dapat menentukan obyek sesuai ciri tersebut |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
4 |
|||
|
Sistem Informasi Geografis |
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan kelebihan/kelemahan SIG |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
5 |
|||
|
3 |
Memahami langkah-langah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta |
Penelitian Geografi |
X/ Semester 1 |
Disajikan informasi penelitian, peserta didik dapat menentukan rumusan masalah yang tepat. |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
6 |
|
4 |
Menganalisis dinamika Bumi sebagai ruang kehidupan |
Rotasi dan Revolusi Bumi |
X/ Semester 1 |
Disajikan informasi, peserta didik dapat merencanakan kegiatan manusia yang berkaitan dengan revolusi/rotasi bumi. |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
7 |
|
5 |
Menganalisis dinamika lithosfer dan dampaknya terhadap kehidupan |
Tenaga Eksogen |
X/ Semester 2 |
Disajikan satu gambar hasil dari tenaga eksogen, peserta didik dapat menentukan proses pembentukan muka bumi seperti pada gambar. |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
8 |
|
6 |
Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan |
Cuaca dan Iklim |
X/ Semester 2 |
Disajikan ciri-ciri iklim di suatu wilayah, peserta didik dapat menganalisa jenis aktivitas perekonomian yang sesuai
|
Level 2 |
Pilihan Ganda |
9 |
|
7 |
Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampak nya terhadap kehidupan |
Siklus Hidrologi |
X/ Semester 2 |
Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu unsur siklus hidrologi tersebut. |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
10 |
|
8 |
Memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia |
Poros Maritim |
XI/ Semester 1 |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi dampak positif Indonesia sebagai poros maritim |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
11 |
|
Letak Strategis Indonesia |
Peserta didik dapat menganalisis pengaruh letak geografis Indonesia |
Level 3 |
Pilihan Ganda |
12 |
|||
|
9 |
Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem. |
Sebaran Fauna di Dunia |
XI/ Semester 1 |
Disajikan gambar peserta didik dapat mengidentifikasi persebaran fauna di Dunia |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
13 |
|
Sebaran Flora di Indonesia |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengetahui persebaran flora di Indonesia |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
14 |
|||
|
Upaya untuk melestarikan flora dan fauna |
Peserta didik dapat menjelaskan upaya untuk melestarikan flora dan fauna |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
15 |
|||
|
10 |
Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai prinsip- prinsip pembangunan berkelanjutan. |
Jenis sumber daya alam |
XI/ Semester 1 |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan jenis sumber daya alam |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
16 |
|
Bentuk sumber daya alam |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan bentuk sumber daya alam |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
17 |
|||
|
Masalah lingkungan |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menganalisis cara untuk mengatasi masalah lingkungan |
Level 3 |
Pilihan Ganda |
18 |
|||
|
11 |
Menganalisis ketahanan pangan nasional, penyediaan bahan industri, serta potensi energi baru dan terbarukan di Indonesia |
Ketahanan pangan |
XI/ Semester 1 |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menganalisis penyebab kelangkaan bahan pangan |
Level 3 |
Pilihan Ganda |
19 |
|
12 |
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan. |
Menghitung jumlah penduduk |
XI/ Semester 2 |
Disajikan peryataan peserta didik dapat mengetahui cara menghitung jumlah penduduk |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
20 |
|
Angka penduduk |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan angka kependudukan |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
21 |
|||
|
13 |
Menganalisis keragaman budaya bangsa sebagai identitas nasional berdasarkan keunikan dan sebaran. |
Budaya lokal |
XI/ Semester 2 |
Disajikan ssalah satu budaya peserta didik dapat mengetahui tempat budaya tersebut |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
22 |
|
Keterkaitan budaya |
Disajikan satu mata pencaharian peserta didik dapat mengetahui kaitannya dengan faktor l;ain |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
23 |
|||
|
14 |
Menganalisis jenis dan penanggulangan bencana alam melalui edukasi, kearifan lokal, dan pemanfaatan teknologi modern. |
Penanggulangan bencana |
XI/ Semester 2 |
Disajikan bencana peserta didik dapat mengetahui cara untuk mitigasi bencana |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
24 |
|
Penanggulangan bencana |
Disajikan bencana peserta didik dapat mengetahui cara untuk mitigasi bencana |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
25 |
|||
|
15 |
Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota |
Konsep wilayah |
XII/ Semester 1 |
Peserta didik dapat menentukan perbedaan antar konsep wilayah |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
26 |
|
Pusat Pertumbuhan |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan faktor pusat pertumbuhan |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
27 |
|||
|
Teori Pusat Pertumbuhan |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menganalisis teori pusat pertumbuhan yang dipakai |
Level 3 |
Pilihan Ganda |
28 |
|||
|
Upaya daya dukung lahan |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi upaya daya dukung lahan |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
29 |
|||
|
Wilayah utama pembangunan |
Disajikan gambar pusat pertumbuhan utama peserta didik dapat menentukan kota pusat pertumbuhan |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
30 |
|||
|
Permasalahan Tata Ruang |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menganalisis permasalahan tata ruang |
Level 3 |
Pilihan Ganda |
31 |
|||
|
16 |
Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan |
Desa |
XII/ Semester 1 |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan penyebutan desa |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
32 |
|
Tahap Perkembangan Desa |
Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi tahap perkembangan desa |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
33 |
|||
|
Pola pemukima di desa |
Peserta didik dapat menganalisis pola permukima di salah satu desa |
Level 3 |
Pilihan Ganda |
34 |
|||
|
Tahap Perkembangan Kota |
Peserta didik dapat menganalisis tahap perkembangan kota |
Level 3 |
Pilihan Ganda |
35 |
|||
|
Fungsi Kota |
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi kota |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
36 |
|||
|
Model Pola Keruangan |
Peserta didik dapat mengidentifikasi model pola keruangan |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
37 |
|||
|
17 |
Menganalisis jaringan transportasi dan tata guna lahan dengan peta dan/atau citra pengindraan jauh serta Sistem Informasi Geografis (SIG) kaitannya dengan pengembangan potensi wilayah dan kesehatan lingkungan |
Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG Jaringan Transportasi |
XII/ Semester 2 |
Peserta didik dapat menjelaskan Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG dalam bidang transportasi |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
38 |
|
Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG Bidang Kelautan |
Peserta didik dapat menjelaskan Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG dalam bidang kelautan |
Level 1 |
Pilihan Ganda |
39 |
|||
|
Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG Kesehatan lingkungan |
Peserta didik dapat menjelaskan Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG dalam bidang kelingkungan |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
40 |
|||
|
Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG Pembangunan Wilayah |
Peserta didik dapat menjelaskan Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG dalam pembangunan wilayah |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
41 |
|||
|
Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG Telekomunikasi |
Peserta didik dapat menjelaskan Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG dalam bidang telekomunikasi |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
42 |
|||
|
Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG Pariwisata |
Peserta didik dapat menganalisis Pemanfaatan Peta, PJ, dan SIG dalam bidang Pariwisata |
Level 3 |
Pilihan Ganda |
43 |
|||
|
18 |
Menganalisis karakteristik negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas |
Faktor negara maju dan berkembang |
XII/ Semester 2 |
Peserta didik dapat menjelaskan faktor negara maju dan berkembang |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
44 |
|
Ciri-ciri negara maju dan berkembang |
Peserta didik dapat menjelaskan ciri negara maju |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
45 |
|||
|
Ciri-ciri negara maju dan berkembang |
Peserta didik dapat menjelaskan ciri negara berkembang |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
46 |
|||
|
Faktor pendorong ekonomi negara maju dan berkembang |
Peserta didik dapat menjelaskan faktor pendorong ekonomi negara maju |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
47 |
|||
|
Permasalahan negara maju dan berkembang |
Peserta didik dapat menjelaskan permasalahan yang di hadapi negara maju |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
48 |
|||
|
Permasalahan negara maju dan berkembagn |
Peserta didik dapat menjelaskan permasalahn yang dihadapi negara berkembang |
Level 3 |
Pilihan Ganda |
49 |
|||
|
Kerjasama negara maju dan berkembang |
Peserta didik dapat menjelaskan jenis Kerjasama negara |
Level 2 |
Pilihan Ganda |
50 |
Posting Komentar